קורס מודל הסטודיו הפתוח. מנחים - אביבית אביב ויקי האס

מספר הקורס: 10040

שם המרצים: אביבית אביב, יקי האס

 

רציונל הקורס:

המודל הטיפולי של הסטודיו הפתוח באמנות החל את דרכו בבתי חולים פסיכיאטרים בשנות ה 40' במספר מקומות בעולם ומאז יושם יותר ויותר במסגרות טיפוליות ואחרות בעולם ובארץ. בעשור האחרון ההתעניינות במודל הזה גוברת. הסטודיו הפתוח הוא מודל Art as Therapy מובהק, היצירה והאמונה בכוחה של עצם עשיית האמנות לתרום לריפוי הן במרכז. הוא מביא איתו חופש רב לתהליכים אישיים-יצירתיים של המשתתפים.ות וכשמו כן הוא, פתוח בפרמטרים רבים. מנסיוננו מודל זה משלים ומוסיף פונקציות טיפוליות לאלו של טיפול בסטינג פרטני או קבוצתי ויכול להוות מרחב טיפולי בעל תרומה ייחודית וחשובה במסגרות ובקהילות בהן הוא מיושם.

תיאור הקורס ומטרותיו: 

בהשתלמות זו אנו מציעים סדנא חווייתית אשר תאפשר למשתתפים לצלול אל המודל הטיפולי של הסטודיו הפתוח, לחוות וללמוד על מודל ה ‘Art as Therapy’ המיוחד הזה עם החופש הרב שהוא מזמין ולהעמיק בהבנה של כיצד הוא יכול לעודד דרך עבודה בחומרים לידה של יצירתיות ושל חלקי עצמי בקרב המטופלים.ות בסטודיו.

בהשראת המודל שיושם בבתי חולים פסיכיאטרים מאז שנות ה 40', בתחילה על ידי אדמסון ואח"כ בארץ על ידי ג'ניס שפירא החל משנות ה 80',

יישמנו את הסטודיו פתוח בעשר השנים האחרונות בחינוך המיוחד, בתיכון למתבגרים.ות עם לקויות למידה מורכבות.

 

פיתחנו את המודל כך שיתאים יותר הן לצרכי המטופלים.ות והן ליכולות ולצרכים של המערכת. התלמידים מוזמנים.ות להגיע ולעבוד עם מגוון רחב של חומרים בזמן שדלתות הסטודיו פתוחות, מספר שעות קבועות בשבוע. הם יכולים לבחור כל שבוע מחדש אם הם רוצים להגיע ועובדים באופן לא מובנה.

מצאנו שהמודל הזה מתאים לאוכלוסיה שאנחנו עובדים איתה כמו גם לאוכלוסיות רבות אחרות במערכת החינוך ומחוצה לה. הניסיון שלנו מראה שהמודל הזה ממלא פונקציות טיפוליות מיוחדות במסגרות השונות, אשר משלימות ומוסיפות על הפונקציות של טיפול קבוצתי ופרטני.

אנו מבקשים לחלוק את ניסיוננו ביישום המודל ולעסוק במושגים ועקרונות הפעולה שבבסיס המודל כגון: קבוצת רכבת, הסטודיו כקו-תרפיסטית, המושגים ׳אם סביבה׳ והיכולת להיות לבד של ויניקוט וכיצד הם באים לידי ביטוי בסטודיו, הפרט על רקע הקבוצה ועוד. כמו כן נעסוק בתפקיד המטפל.ת בסטודיו הפתוח, בתהליכי העברה בסטודיו  ובמודל ההעברה הנגדית של 'המיילדת' על פי סטיין.

אנו מתכוונים להזמין להתנסות חווייתית שתאפשר למשתתפים לבדוק מחדש דרכים בהן האמנות בפני עצמה יכולה לתרום לריפוי בתוך הסטודיו הפתוח.

 

מטרות הקורס:

  1. לימוד עקרונות ההקמה וההפעלה של הסטודיו הפתוח מתוך התנסות ודיון תיאורטי.
  2. הקניית דרכי התבוננות בתהליכים הטיפוליים והיצירתיים בסטודיו הפתוח ובאופן שבו הם מזמנים דרכי התערבות שונות.
  3. הכרת מושגים תאורטיים עליהם מבוססת הגישה וחיבורם לתרחישים שונים בסטודיו ותיאורי מקרה מתוך הניסיון בשטח. 

דרישות הקורס מהמשתתפים והרכב הציון ,כולל פירוט עבודה או מבחן לסיום:

  1. נוכחות מלאה.
  2. הגשת עבודה בסיום הקורס. מצורף מסמך הכולל את דרישות העבודה. 100% מהציון על בסיס העבודה. 

 

ציוד הדרוש לקורס:

ציוד הדרוש מהמשתתפים: להביא ביגוד מתאים לעבודה בחומרים ומחברת לכתיבת רפלקציה אישית.

 

תוצרי הלמידה:

  1. המשתתפים יתנסו כמשתתפים וכמנחים במודל הסטודיו הפתוח, יחוו את דרכי העבודה במודל ויעבדו את החוויה בתהליכי רפלקציה אישית ובדיון קבוצתי.
  2. המשתתפים ירכשו ידע תיאורטי לגבי הרציונאל העומד מאחורי עקרונות גישת הסטודיו הפתוח והתהליכים הטיפוליים המתרחשים בסטודיו הפתוח.
  3. המשתתפים ירכשו ידע פרקטי בנוגע להקמת סטודיו פתוח, הפעלתו והתאמתו למסגרות שונות.

 

סוג הקורס: פרונטלי. קורס הכולל סדנא חווייתית, הרצאות, ודיון.

 

תנאי סף לקבלה לקורס: מטפלים באמנויות, סטודנטים לטיפול באמנויות (שימו לב- שחבר.ה יה"ת משלמים - פטורים מהגשת תעודות).

 

תכני הקורס: 

התנסות בסטודיו הפתוח כמשתתפים וכמנחים.

ההיסטוריה של הסטודיו הפתוח

הסטינג במודל הסטודיו הפתוח

החומרים בסטודיו הפתוח

תפקיד המטפל בסטודיו הפתוח. העברה והעברה נגדית בסטודיו.

פרקטיקה, תיאורי מקרה והתערבויות שונות.

ויניקוט והסטודיו הפתוח.

התאמת המודל למסגרות שונות.

 

מידע רלוונטי:

היקף הקורס: 30 שעות.

 4 מפגשים מרוכזים בין התאריכים 7/4/22-12/4/22 בשעות: 08:30-14:30

מיקום הקורס:  סטודיו בבית הספר שפרירים ב', גבעת חיים איחוד

לצפיה בתאריכי המפגשים לחצו כאן


עלות הקורס: 

חבר יה"ת: 1650 ש"ח 

לא חבר יה"ת: 1950 ש"ח 

 

       העלות אינה כוללת דמי רישום בסך 150 ש"ח

        ***פתיחת הקורס מותנית בכמות הנרשמים

הכרה לצורך גמול\אופק חדש: יש להגיש בקשה 45 יום לפני תחילת הקורס. 

בקישור הבא: בקשת הכרה לצורך גמול/אופק חדש



רקע על המרצים:

אביבית אביב:

מטפלת באמנות MA, מטפלת ב EMDR, מדריכה במשרד החינוך.

מטפלת ומדריכה בסטודיו פתוח ומנחה השתלמויות במודל הסטודיו הפתוח.

סיימה מסלול לימודים של פסיכותרפיה יונגיאנית.

מטפלת בתיכון לחינוך מיוחד ללקויות למידה מורכבות – שפרירים ב', גבעת חיים איחוד.

מטפלת בקליניקה פרטית באזור אבן יהודה.

מנחה השתלמויות בנושא מודל הסטודיו הפתוח יחד עם יקי האס מאז 2017. במסגרת ההשתלמויות של ההדרכה הארצית למטפלים במשרד החינוך, במסגרת מתי"א ברחבי הארץ. ובמסגרת פרטית. 

העברת סדנה בנושא הסטודיו הפתוח בכנס הבינלאומי של EFAT. מאי 2021.

 

יקי האס:

מטפל בתנועה MA, מטפל ב EMDR, מדריך במשרד החינוך.

מטפל בסטודיו פתוח ומנחה השתלמויות במודל הסטודיו הפתוח.

במסלול לימודי פסיכותרפיה מבוססת אינטגרציה- שנה ב'.

מטפל בתיכון לחינוך מיוחד ללקויות למידה מורכבות – שפרירים ב', גבעת חיים איחוד.

מטפל בקליניקה פרטית באזור רחובות. 

מנחה השתלמויות בנושא מודל הסטודיו הפתוח יחד עם אביבית אביב מאז 2017. במסגרת ההשתלמויות של ההדרכה הארצית למטפלים במשרד החינוך, במסגרת מתי"א ברחבי הארץ. ובמסגרת פרטית. 

העברת סדנה בנושא הסטודיו הפתוח בכנס הבינלאומי של EFAT. מאי 2021.

 

מצב קישור לטופס רישום

מצ"ב קישור לתשלום דמי הרישום

מצ"ב קישור לתקנון

שימו לב- רישום לקורס מותנה במילוי טופס רישום אישור התקנון ותשלום דמי רישום!

לכל שאלה ובירור לגבי תהליך ההרשמה ניתן ליצור קשר עם עדי ברדה:   [email protected]