שם המרצים: יקי האס ואביבית אביב
רציונל: מודל הסטודיו הפתוח בתנועה הוא מודל טיפולי חדש ומתהווה, המבוסס על עקרונות הסטודיו הפתוח באמנות חזותית תוך התאמות נדרשות למדיום התנועה והמחול. המודל מציע עבודה חופשית ממוקדת תנועה ומחול, ללא הבניה או הכוונה של המטפלים. הסטודיו הפתוח בתנועה הוא מודל Art as Therapy מובהק, התנועה עצמה והאמונה בכוחה של התנועה-יצירה לתרום לריפוי הן במרכז המודל. בהשתלמות נתאר את עקרונות ההפעלה של המודל החדש, תוך הרחבה על הסטינג ועל תפקיד המטפל. המרחב הטיפולי הייחודי שהמודל מציע יוצג דרך תיאור ההתנסות של סטודיו פתוח בתנועה שפועל מזה כחמש שנים בבית ספר על-יסודי לחינוך מיוחד. כמו כן תוצג גם התנסות בהפעלת המודל עם שורדי מסיבת הנובה.
מצאנו כי משתתפי הסטודיו בתנועה הן במערכת החינוכית והן בעבודה עם שורדי טראומה הפיקו רווחים משמעותיים מההשתתפות וכי המודל ממלא פונקציות ייחודיות בתוך מסגרות שונות. כמו הסטודיו הפתוח באמנות חזותית אנו מאמינים כי המודל יכול לשמש כמענה טיפולי נוסף בתרפיה בתנועה, תוך התאמה למסגרות ולקהלים שונים.
היקף ומועדי הקורס: ארבעה מפגשים בסה"כ 30 שעות אקדמיות.
הקורס יתקיים בתאריכים:
יום ה' 20.3 20:30 - 14:30
יום ה' 27.3 20:30 - 14:30
יום ה' 3.4 20:30 - 14:30
יום ו' 4.4. 14:30 - 08:30
סוג הקורס: סדנה חווייתית, הרצאות ודיון.
מיקום הקורס: סטודיו תנועה מרכז ספורט עמק חפר בגבעת חיים איחוד.
עלות הקורס:
2250 ש"ח - מחיר מלא
1950 ש"ח - מחיר מיוחד לחבר.ת יה"ת (20 אחוז הנחה)
העלות אינה כוללת דמי רישום בסך 150 ש"ח
***פתיחת הקורס מותנית בכמות הנרשמים
הכרה לצורך גמול\אופק חדש: יש להגיש בקשה 45 יום לפני תחילת הקורס.
בקישור הבא: בקשת הכרה לצורך גמול/אופק חדש
לחצו לרישום ותשלום
תנאי סף לקבלה לקורס: מטפלים באמנויות וסטודנטים לטיפול באמנויות.
ציוד נדרש מהמשתתפים:
- ביגוד מתאים לתנועה.
- מחברת לכתיבת רפלקציה אישית.
תיאור הקורס: בהשתלמות זו אנו מציעים סדנא חווייתית אשר תאפשר למשתתפים לצלול אל המודל הטיפולי של הסטודיו הפתוח בתנועה. מודל חדש ומתהווה אשר יושם על בסיס עקרונות הסטודיו הפתוח באמנות חזותית והותאם למודליטי של תנועה ומחול.
זהו מודל ‘Art as Therapy’ או ‘Dance as Healing’ אשר התנועה-יצירה במרכזו. הוא מציע עבודה חופשית בתנועה ומחול ללא הבניה או הכוונה של המטפלים. הפעילות נעשית בקבוצה פתוחה כאשר ההתייחסות היא קודם כל לפרט על רקע הקבוצה והאינטראקציות שלו עם אחרים.
דרך ההתנסות החוויתית במודל ודיון במושגים ובתאוריה אנו מקווים לאפשר העמקה בהבנה של כיצד המודל יכול לעודד דרך עבודה חופשית בתנועה 'לידה' של תנועות חדשות ושל חלקי עצמי בקרב המטופלים.ות בסטודיו.
מודל הסטודיו הפתוח באמנות חזותית יושם בבתי חולים פסיכיאטרים מאז שנות ה 40'. בעשורים האחרונים הוא יושם באופן נרחב יותר במסגרות שונות, חינוכיות, קהילתיות ורפואיות. לאחר כ 8 שנים של הפעלת סטודיו פתוח באמנות חזותית במסגרת תיכון לחינוך מיוחד, יישמנו ופיתחנו בחמש השנים האחרונות את הסטודיו הפתוח בתנועה.
המודל הותאם למודליטי של תנועה ומחול, את חומרי היצירה החליפו אביזרי התנועה והתאמנו את הדגשים לעבודת המטפלים לאור האתגרים ואופי העבודה בסטודיו התנועה. נרחיב בקורס על הדמיון והשוני של המודל אל מול מודלים מרכזיים בתרפיה בתנועה כמו הקבוצה של צ'ייס ומודל התנועה האותנטית של ווייטהאוס וכן על אופי ההתערבויות בתנועה או במלל במודל ייחודי זה.
סטודיו התנועה כאמור פועל מזה מספר שנים, המשתתפים הוזמנו להגיע ולעבוד עם מגוון רחב של אביזרים בשעה שהסטודיו היה פתוח. הם יכלו לבחור כל שבוע מחדש אם הם רוצים להגיע או לא, וכשהגיעו נעו בחדר באופן חופשי עם אביזרים או בלעדיהם.
המודל עדיין צריך להיחקר אך ממספר שנים של יישום שלו נראה כי המשתתפים הפיקו רווחים משמעותיים מגוונים, בינהם: הרחבת רפרטואר תנועתי ומעבר גמיש יותר בין מצבי עצמי, שיפור מיומנויות חברתיות, ויסות רגשי וחיזוק Self Agency. כמו כן מצאנו כי הסטודיו ממלא פונקציות טיפוליות מיוחדות בתוך המערכת, אשר משלימות ומוסיפות על הפונקציות של טיפול קבוצתי ופרטני.
אנו מבקשים לחלוק את נסיוננו ביישום המודל, לגעת בהבנה שלנו את המושגים והתאוריות שבבסיס המודל ובבסיס תפקיד המטפלים.ות במודל זה. המודל יושם גם במתחם לשורדי הנובה ונתאר אף התנסות זו עם קהל של שורדי טראומה. המודל נבנה כמודל על-אבחנתי ויוכל להיות מיושם בעוד מקומות ועם עוד אוכלוסיות תוך התאמות רלוונטיות ולהוות עוד מענה טיפולי מתחום התרפיה בתנועה.
במוקד ההשתלמות אנו מזמינים להתנסות חווייתית בסטינג הפתוח שמביא איתו קסם משלו ובכך לאפשר למשתתפות.ים לבדוק מחדש דרכים בהן התנועה-יצירה בפני עצמה יכולה לתרום לריפוי בתוך הסטודיו.
מטרות ההשתלמות
1. לימוד עקרונות ההקמה וההפעלה של הסטודיו הפתוח בתנועה מתוך התנסות ודיון תאורטי.
2. הקניית דרכי התבוננות בתהליכים התנועתיים והטיפוליים בסטודיו הפתוח ובאופן שבו הם מזמנים דרכי התערבות שונות.
3. הכרת מושגים תאורטיים עליהם מבוססת הגישה וחיבורם לתרחישים שונים בסטודיו ולתאורי מקרה מתוך הניסיון בשטח.
תוצרי הלמידה:
- המשתתפים יתנסו כמשתתפים וכמנחים במודל הסטודיו הפתוח בתנועה, יחוו את דרכי העבודה במודל ויעבדו את החוויה בתהליכי רפלקציה אישית ובדיון קבוצתי.
- המשתתפים ירכשו ידע תיאורטי לגבי המושגים והרציונל העומדים מאחורי עקרונות גישת הסטודיו הפתוח בתנועה, ולגבי התהליכים הטיפוליים המתרחשים בסטודיו הפתוח בתנועה.
- המשתתפים ירכשו ידע פרקטי בנוגע להקמת סטודיו פתוח בתנועה והפעלתו, וידונו בהתאמתו למסגרות שונות.
דרישות הקורס מהמשתתפים הרכב הציון:
- נוכחות מלאה.
- הגשת עבודה בסיום הקורס - 100% מהציון.
קצת על המרצים:
יקי האס, מטפל בתנועה MA, מטפל ב EMDR, מדריך במשרד החינוך.
מטפל בסטודיו פתוח ומנחה השתלמויות במודל הסטודיו הפתוח.
פסיכותרפיסט אינטגרטיבי.
מטפל בתיכון לחינוך מיוחד ללקויות למידה מורכבות – שפרירים ב', גבעת חיים איחוד.
מטפל בקליניקה פרטית באזור רחובות ופרדס חנה.
מנחה השתלמויות בנושא מודל הסטודיו הפתוח יחד עם אביבית אביב מאז 2017. במסגרת ההשתלמויות של ההדרכה הארצית למטפלים במשרד החינוך, במסגרת מתי"א ברחבי הארץ. ובמסגרת פרטית.
העברת סדנה בנושא הסטודיו הפתוח בכנס הבינלאומי של EFAT, מאי 2021.
אביבית אביב, מטפלת באמנות MA, מטפלת ב EMDR, מדריכה במשרד החינוך.
מטפלת ומדריכה בסטודיו פתוח ומנחה השתלמויות במודל הסטודיו הפתוח.
פסיכותרפיסטית יונגיאנית.
מטפלת בתיכון לחינוך מיוחד ללקויות למידה מורכבות – שפרירים ב', גבעת חיים איחוד.
מטפלת בקליניקה פרטית באזור השרון.
מנחה השתלמויות בנושא מודל הסטודיו הפתוח יחד עם יקי האס מאז 2017. במסגרת ההשתלמויות של ההדרכה הארצית למטפלים במשרד החינוך, במסגרת מתי"א ברחבי הארץ. ובמסגרת פרטית.
העברת סדנה בנושא הסטודיו הפתוח בכנס הבינלאומי של EFAT, מאי 2021.
לחצו לרישום ותשלום
לכל שאלה ובירור תהליך ההרשמה ניתן ליצור קשר עם עדי ברדה: [email protected]